4月30日下午，安慶職業(yè)技術學院在綜合樓425會議室舉行了該校首批省級產(chǎn)業(yè)教授聘任儀式，安慶職院黨委副書記、校長畢明生出席聘任儀式并向受聘教授頒發(fā)聘書。安慶職院黨委委員、組織部部長、人事處處長高潤霞主持儀式，相關二級學院院長、組織人事處、教務處、科技處負責人參加。

本次受聘的省級產(chǎn)業(yè)教授為：數(shù)控技術專業(yè)產(chǎn)業(yè)教授張增成、建筑工程技術專業(yè)產(chǎn)業(yè)教授方輝、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)產(chǎn)業(yè)教授楊根蓮。三位專家均從事一線技術工作多年，擁有極其豐富的技術經(jīng)驗，且具備極高的職業(yè)道德操守，在業(yè)界均有極高的口碑。三位專家愿意加入安慶職院相關專業(yè)的教學團隊，是對該校教學質(zhì)量的極大提升。

畢明生對三位省級產(chǎn)業(yè)教授的傾情加入表示熱烈歡迎，對他們長期以來對學校工作的支持表示感謝。他表示，學校推動產(chǎn)業(yè)教授制度旨在推動教育、人才、產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新之間的深度融合，通過引入具有實踐經(jīng)驗的產(chǎn)業(yè)人才參與學校教學和科研，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)緊密對接，進一步提升校企合作、產(chǎn)教融合水平。他希望，通過產(chǎn)業(yè)教授的遴選和聘用，能發(fā)揮好產(chǎn)業(yè)教授“平臺”和“紐帶”作用，圍繞社會所需、產(chǎn)業(yè)所求，將學校、企業(yè)、專業(yè)和產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系在一起，形成政行校企“平臺共建、項目共研、資源共享、成果共創(chuàng)、人才共育”的新格局。他要求，一是在深化教學改革上發(fā)揮作用。產(chǎn)業(yè)教授不僅為學校帶來了行業(yè)前沿的知識和技術，還通過參與人才培養(yǎng)方案的設計、實施教學活動等，有利于實施基于典型工作任務的項目教學、模塊化教學改革，提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。二是在深化產(chǎn)教融合上發(fā)揮作用。產(chǎn)業(yè)教授利用其在企業(yè)或行業(yè)中的資源優(yōu)勢，與學校合作開展科技項目研究，促進科技成果的轉(zhuǎn)化。產(chǎn)業(yè)教授作為連接高校和產(chǎn)業(yè)的橋梁，能夠促進產(chǎn)學研合作，形成合作共贏的良好局面，推動教育、產(chǎn)業(yè)和科研的協(xié)同創(chuàng)新。三是在打造“雙高”專業(yè)上提升水平。“雙高計劃”明確提出要“聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端”。產(chǎn)業(yè)教授來自產(chǎn)業(yè)一線，是生產(chǎn)崗位的技術骨干、精英翹楚，對推動高水平專業(yè)群緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和實際需要，有著得天獨厚的優(yōu)勢。希望產(chǎn)業(yè)教授增強參與專業(yè)建設的主動性，促進“雙高”專業(yè)建設上臺階。四是在打造“雙師”團隊上提升水平。產(chǎn)業(yè)教授的聘任是對學校師資隊伍的重要補充，有助于改善師資隊伍的結構，特別是補充“雙師型”師資短板，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和實踐能力。他要求教務處、人事處以及二級學院要高度重視和大力支持產(chǎn)業(yè)教授在學校開展工作，積極營造良好的工作環(huán)境和工作氛圍。

受聘的三位省級產(chǎn)業(yè)教授紛紛表示，感謝學校的信任和給予的平臺，將以更加積極的行動投身于學校的人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，共同探索人才培養(yǎng)的新模式，推動產(chǎn)教融合的進一步發(fā)展。

聘儀式上，高潤霞簡要介紹了三位省級產(chǎn)業(yè)教授的基本情況。

組織人事處相關工作人員詳細介紹了安慶職院產(chǎn)業(yè)教授管理暫行辦法。（文：魯林旺、黃　瑩　圖：汪　俊　審稿：曹　青）

來源：安慶職業(yè)技術學院